Almanca bilmeyen göçmenler için özel sınıf açan okul müdiresine disiplin soruşturması!

Bolzano. Eski şehrin merkezinde yer alan, iyi bir üne sahip olan ve Almanca eğitim veren Bolzano Goethe Okulu, Almanca bilmeyen çocuklar için oluşturulan özel sınıflarla gündemde! İtalyanca konuşan ebeveynlerin bile çocuklarını daha hızlı ve daha iyi Almanca öğrenmeleri için yıllardır gönderdikleri okul şimdi artan göçmen nüfusu nedeniyle zor durumda.

Bu öğretim yılının başında Okul Müdiresi Christina Holzer, Almanca bilmeyen birinci sınıf öğrencilerini, bir yandan onlara dili öğretmek ve temel bilgileri desteklemek için öte yandan anadili Almanca olan çocukların öğrenme süreçlerinin kısıtlanmasının önüne geçmek için ayrı bir sınıfa aldırdı. Ancak Holzer’ın kendi inisiyatifiyle aldığı bu karar pek çok çevreden tepki çekti ve okul idaresi, müdire hakkında disiplin soruşturması başlatıldığını duyurdu.

Sol partiler “ırkçılık” eleştirisinde bulunurken, sağ partiler alkış tutuyor

Haftalar süren öfkeli konuşmaların ardından Holzer geri adım atmak zorunda kaldı. Eğitim politikasından sorumlu olan Güney Tirol Halk Partisi, özel sınıfların kanunen yasak olduğunu şiddetle belirtti. SVP il valisi Arno Kompatscher bile öfkeyi yatıştırmak ve popülizme karşı uyarmak için araya girdi. Olay İtalyan parlamentosuna kadar ulaştı ve televizyon programlarında hararetli tartışmalara konu oldu. Okul İdaresi Başkanı Sigrun Falkensteiner, Holzer hakkında disiplin soruşturması başlattı. O zamandan beri de bir yanda tartışmalar şiddetle sürerken öte yandan okul müdiresi büyük bir dayanışma dalgasıyla karşılaştı.

Okul Müdiresi Holzer konuya dair yaptığı açıklamada, kötü niyetli olduğunu reddetmekle birlikte sosyal gerçeklere de atıfta bulundu: “Her iki birinci sınıfta da İtalyan vatandaşlığı olmayan aşağı yukarı aynı sayıda çocuk var. Dilsel açıdan az ya da çok yetenekli çocuklar olacak. Dersleri mümkün kılmak ama aynı zamanda anadili İtalyanca olan çocukları da gözetmek zorundayım.”

Avusturya’da da benzer konularda hararetli tartışmalar var

Güney Tirol Halk Partisi bu ikilemden kurtulmak için bir çalışma grubu kurdu. Alman ve İtalyan sol partileri “ırkçılık” ve “ayrımcılık” konusunda öfkelenirken, Güney Tirol Özgürlük Partisi gibi sağ partiler “Bir okul yöneticisinin tahammül edilemez koşullarla başa çıkmak için kendi kendine yardıma yönelmesi son derece anlaşılabilir bir durumdu” diyerek alkış tutuyor. “Dolomiten” gazetesinden Michael Fink, “Goethe’nin müdiresinin kamuoyu önünde teşhir edilmesi eğitim otoritesine yetmedi, şimdi de onu cezalandırmaya çalışıyorlar” diyor.

Bu hararetli tartışma şimdi Avusturya’ya da sıçradı, özellikle de göçmenlerin yoğun olarak yaşadığı okullar söz konusu olduğunda. Asıl soru şu: Öğrencilerin çoğunluğu dili anlamazken eğitim nasıl başarılı olabilir? 98.000’den fazla Taferlklassler, Eylül ayında Avusturya’da, önce doğu bölgesinde ve daha sonra tüm batı eyaletlerinde “hayatın ciddi tarafına” başlıyor. Toplamda neredeyse 1,2 milyon öğrenci var. Anaokulu yılının başında, dört ila beş yaşındaki çocukların neredeyse yüzde 30’unun Almanca dilinde desteğe büyük ihtiyacı var. Bu pek işe yaramıyor. Yabancı dil bilen ebeveynler de çocuklarını okula Almanca bilmeden getiriyor – ülke genelinde yüzde 27, Viyana’da ise her iki ebeveynden biri. Bunların küçük bir kısmı yakın zamanda göç etmiş ailelerden geliyor, çoğu Avusturya’da doğmuş ama Almanca konuşamıyor. Bu, okulların telafi etmekte zorlanacağı başarısız entegrasyonun ilk işareti. Telafi etmek zorunda mı? Evde Almanca yoksa, sınıfta da Almanca yok, ne yazık ki bu kadar basit.

Son Pisa Testi, okul performansının kökene büyük ölçüde bağlı olduğunu bir kez daha gösterdi. Matematik, okuma ve fen bilimlerinde, göçmen kökenli 15 ve 16 yaşındaki çocukların, anadillerini konuşan akranlarının iki ila üç yıl gerisinde olduğu gözlemlendi.

Politikacılar ne yapıyor?

Özel sınıflar ve entegrasyon projeleri için çok fazla para ayrılmasına rağmen, bu durum çocuklarının dezavantajlı olduğunu düşünen ebeveynleri rahatlatmıyor. Bolzano örneğinde anne ve babalar çocuklarını komşu köy okullarına göndermeyi tercih ediyor. Benzer bir durum Avusturya’da da yaşanıyor; kentsel bölgelerde yüzde 90’a varan göçmen çocuk oranı göz önüne alındığında, ebeveynler alternatifler bulmak ve sıcak nokta okullarından kaçınmak için ellerinden gelen her şeyi yapıyor.

Eğitim Bakanı Martin Polaschek (ÖVP) şimdi de özel Almanca destek sınıfları açmak istiyor. Sadece Almanca dil becerileri değil, aynı zamanda anaokulunda öğrendikleri okula hazırlık becerileri de eksik olan çocuklar için. Bu özel sınıflar altı aydan bir yıla kadar sürecek ve net bir şekilde “Almanca öğrenmeye” odaklanacak.

Turkuaz ve Mavi hükümetinin 2018 yılında uygulamaya koyduğu Almanca telafi sınıflarında, eğitim dilini yeterince iyi konuşamayan öğrenciler, okulun ilk yılında istisnai öğrenciler olarak sınıflandırılıyor ve en fazla iki yıl boyunca haftada 20 saate kadar kendi sınıflarında Almanca öğretiliyor. Sadece el sanatları, müzik veya jimnastik derslerinde ana sınıfla birlikte zaman geçiriyorlar.

Viyana Üniversitesi tarafından geçen yıl yaklaşık 1.000 okul müdürü ve öğretmen arasında yapılan bir anket, siyasi hedeflerin sert gerçeklerle karşılaştığını gösteriyor: üçte biri Alman teşvikinin uygulanmasına yönelik bakanlık yönergelerine uymuyor. Okul müdürlerinin yarısından fazlası Almanca derslerini uygulamak için yeterli alana ya da öğretmen kadrosuna sahip olmadıklarını belirtiyor. (yenivatan.at)